在德国每位妈妈都要为小朋友们准备好雨衣、雨鞋带到学校，因为不管刮风下雨只要天气不太恶劣，老师都要带着孩子们到户外（森林、花园、菜圃）中去观察植物、动物，或者干脆什么都不做就是和孩子们一起唱歌跳舞。
德国幼儿园的一天如果用一个字来描述德国，我想很多人立刻想到的就是“严谨”，在工作中、生活中甚至包括孩子的幼儿园生活里，都打下了鲜明的烙印。在德国孩子们虽然很快乐、自由，这一切的前提是他们要遵守规矩。
吃饭的规矩、说话的规矩、游戏的规矩……相比国内的孩子而言，他们真的活的很“辛苦”。
每个国家都有自己的国情，每种教育方式也没有明显的孰是孰非的边界，在相互的学习中共同进步，这更应该是每一个父母的育儿态度。
本文与德国幼儿园生活相关的信息均来自对VICKY女士的采访。
德国幼儿园的一天VICKY:年赴德国留学，在德国结婚生子，孩子老大7岁，老二3岁，一个上小学，一个上幼儿园。VICKY在德国公司上班，老公是德国人。
德国孩子在幼儿园期间的生活并不是以学习为主，幼儿园老师不会教授孩子课本知识，而是以培养孩子独立性、社交关系处理、良好的生活习惯、动手能力、团队合作、懂得规矩为主，这些相比国内步步抢先学习的幼儿园环境，孩子的学习生活要“正常”很多，孩子快乐指数更高。
这才是德国小朋友幼儿园的一天8:00-8:30到校时间：父母将孩子送到幼儿园，孩子自己将外套、帽子、鞋子等挂在自己的专属小柜子内，老师基本不帮忙孩子处理脱鞋、换衣服等工作。
8:30-9:00集体活动时间：集体活动时间，大家一起唱歌、跳舞或者听老师讲故事，各种类型的集体活动。
9:00-9:30早餐时间：9点左右孩子们开始吃早餐，老师准备好面包和奶油果酱等食物，小朋友自己去厨柜里拿自己的碟子和杯子，放在自己的面前，然后自己拿面包，自己抹上黄油啊，果酱等。老师只是监督，他们需要自己动手做这些，1岁左右就自己开始吃饭，老师基本不会喂饭，老师的工作就是监督。
9:30-11:30游戏时间：吃完饭，刷完牙后他们大部分的日子都会到幼儿园自己的花园游乐场玩。老师带领他们一起出门，穿外套、穿鞋子尽量让小朋友自己穿，老师只是帮忙，帮助个别自己不会穿的，或者教孩子们怎么自己穿。家长们也要准备好出门的东西，比如防晒霜、帽子、雨鞋、雨裤等等，很多的雨天老师也会带着孩子们到户外玩耍。
11:30-12:00集体午餐时间：在户外一直玩到中午，集体午餐时间吃的午餐和早餐差不多，但是也都是孩子们自己动手准备碗碟，学校专门的饭菜公司将饭菜送到学校，每天孩子们都吃不同的饭菜。
12:00-13:30午休时间：午休时间大概有1个半小时，集体睡在一个房间里，老师也基本不会哄孩子睡觉，孩子们在长期的训练下都是自己睡觉。
13:30-17:00游戏时间：天气好的时候，小朋友大部分都在户外玩耍，天气不好就在室内手工、画画、剪纸、读书、听童话故事、唱歌……没有固定的课程表，老师要教给孩子们很多内容，孩子们都很乐意在幼儿园生活和学习。
17:00——父母接孩子回家：接孩子回家。
特别说明：**德国的幼儿园学校每个星期都会带着小朋友去森林中玩耍，观察植物、动物、散步、运动，认真的观察自然。
**学校会定期组织活动带孩子们去听歌剧、戏剧，或者带着孩子们参观消防大队，总之活动的形式很多样化。
孩子在幼儿园收获了什么？★一、培养了好的生活习惯孩子自己知道吃饭之前要洗手，上厕所后要洗手，每次吃完饭后要刷牙，这些事情都得自己做没有人来帮忙。孩子自己吃饭，自己动手去拿碟子、杯子，自己穿衣服、鞋、独立上厕所，自己能做的事情自己做。从他们学会走路开始，整个社会环境就已经开始这样的训练，小朋友的独立性很强。二、孩子们学会了很多规矩德国幼儿园很严格，规矩很多且很细，父母和小朋友都要遵守。小朋友们的很自由，但是这些自由都是在遵守规矩的前提下，很多不遵守规矩的孩子都会由老师进行单独谈心，被教育，甚至也有孩子被关在一个房间，让孩子冷静的思考。
三、团队协作能力很强
小朋友的团队协作能力都很强，一般都是很多小朋友一起活动和玩耍，培养了团队合作的精神，在过程中也学会了分享，分享玩具、分享心情等等。
小朋友经常抢玩具很正常，谁先玩，就给谁玩，玩一阵后，老师会让小朋友把玩具给那个想玩的小朋友玩。
四、孩子们身体都很好在德国除了小朋友从小养成的各种良好的习惯，孩子们的身体都很好。因为在幼儿园他们大部分的时间都是在花园中、森林中玩耍，不管是艳阳高照还是风雨交加，这样的环境中训练出来的孩子，时间久了身体素质自然要好很多。五、生存能力是前提，知识学习排第二在幼儿园的最后一年，学校也会教少量的书本知识给小朋友，为一年级上学做好准备。但是学习的内容都很简单：写自己的名字、数数、简单的认识字母、看图说话等内容，量上不是很多，但是每天孩子都要学一会。
幼儿园就读期间，德国孩子都学到了些什么？3年中，孩子们参观了警察局：学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。
孩子们参观了消防警察局：跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识。
参观了邮局：看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的。
参观了市政府：认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。
他们去利伯维尔场：拿着钱，学习怎样买东西，区别利伯维尔场跟商店的不同。
他们去花圃：参观花圃的种植，学习分辨花草植物。
他们去看马戏、儿童歌剧和魔术
他们参观图书馆：学会了如何借书、还书。
他们去坐有轨电车：学会记住回家的路线。
他们每周都跟老师去超市买东西：学习付钱，选择货物。
樱桃收获的时节：孩子们跟老师去采摘樱桃。
南瓜收获的时节：孩子们跟老师一起做南瓜汤。
圣诞节：这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。
圣马丁节：要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人…
3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。
《摘自网络文章》
德国幼儿园的一天-回馈与反思-07-08黄湘灵上海法蓝司企业管理咨询
前些日子与内地的朋友们，分享了有关育儿教养方面的观念，深感在现有的教育环境体制下，家长们总是忧心忡忡，担忧孩子的未来是否已具备好各种的优势及竞争力，更处心积虑的开始每一发展阶段的布局，遥控着孩子的所有学习，于是，引发了一场家庭革命…
终究孩子的成长不能替代，父母往往太急于帮助他们，或者要求他们一出手就是正确的。可也正是这样，父母剥夺了孩子发现的机会，扼杀了他们学习的兴趣，打击了他们解决问题的主动性。
“父母要学会放手让孩子长大”，生活能力强的孩子长大后是充满自信的、有魅力的人。从本文中让我们一起来初探两国之间学前教育的差异性。
★在实际生活中德国的天气不管太阳有多大﹑天气有多热，或是在冷飕飕的冬天或阴雨天，小孩照样一律出门从事各项活动。德国有句俗谚:「只要穿对衣服，每天都适合出去玩。」德国的学校积极提倡孩子进行户外活动，从随处可见的公园、游戏场就可以知道整个社会对孩子在户外玩乐的重视。不论天气有多冷，家长们仍然会把孩子包地紧紧的，然后让孩子出门去玩耍。回头看看我们自己，总是常常因刮风下雨不让孩子外出游玩，担心伤风担心感冒。
在幼儿园里德国幼儿园阶段总是让孩童尽量玩耍，整日就是玩！甚至回家后，也是整个下午在花园里游玩，德国小孩在「庭园中玩耍」的重要性。我们则过分注重「智育」的开发与读书识字的要求，反观与我们孩童的照顾要求实在是相距甚远。
在各种的探索游戏中德国的教育方式，无论是公园﹑森林﹑多功能游乐场，无时无地都在进行各种短暂的、不成文的游戏规则及活动。这跟我们一般对德国人的刻板印象有所不同，他们对孩子的管教并不严厉，反而比较注重孩子的独立自主性和责任感。他们放任孩子在户外玩耍，并非忽视孩子的安全，而是信任孩子的自我保护能力。相对，我们则比较会在游戏过程中紧迫钉人，时时注意小孩是否小孩是否会受伤?会不会被欺负的各种过度担忧。
德国幼儿园的一天-回馈与反思
总之，透过简单的比较后，不在于强调外国的月亮比较圆以突显德国的优质教育，其实这是不同的教育理念﹑渊源不同所致，不在于强调「绝对的」谁优?孰劣?而是有相对的、因时制宜、因地设想的需求。德国的幼儿学校对孩子的要求都比较务实，用我们接受的传统教育观念来看，德国的孩子没有远大的目标，但是德国孩子接受的教育却让他们终身受益，值得国人深思。预览时标签不可点
